20. Отношения - Виленкин 6 класс


Не забудь поделиться с друзьями:

722. Найдите отношение:
20. Отношения - Виленкин 6 класс

723. Проволока разрезана на два куска. Первый кусок имеет длину 9 м, а второй — 14,4 м. Найдите, какую часть всей проволоки составляет первый кусок; второй кусок. Какую часть длина первого куска составляет от длины второго куска?
20. Отношения - Виленкин 6 класс

724. Внутри угла АОС проведён луч ОВ так, что ∠AOB = 56° и ∠BOC = 40°. Какую часть угла АОС составляет угол АОВ; угол ВОС? Выполните построение этих углов с помощью транспортира.
20. Отношения - Виленкин 6 класс

725. Площадь прямоугольника 22,05 дм2. Длина этого прямоугольника 10,5 дм. Найдите отношение длины прямоугольника к его ширине. Что показывает это отношение? Запишите отношение, обратное полученному отношению. Что будет показывать это отношение?
20. Отношения - Виленкин 6 класс

726. Отношение а к b равно 2/7. Найдите обратное отношение. Чему будет равно отношение m к n, если отношение n к m равно 1,25?
20. Отношения - Виленкин 6 класс

727. Сплав из свинца и олова содержит 1,52 кг свинца и 0,76 кг олова. В каком отношении взяты свинец и олово? Какую часть сплава (по массе) составляет олово и какую часть — свинец?
20. Отношения - Виленкин 6 класс

728. Какую часть урока заняла самостоятельная работа, которая длилась 20 мин, если продолжительность урока 45 мин?
20. Отношения - Виленкин 6 класс

729. В классе 36 учащихся. Из них 15 мальчиков, а остальные — девочки. Какую часть учащихся составляют мальчики, а какую — девочки? Чему равно отношение числа девочек к числу мальчиков и что оно показывает?

20. Отношения - Виленкин 6 класс

730. Между двумя городами построили дорогу. Первый город построил 5/7 дороги, второй — остальную часть. Во сколько раз часть дороги, построенная первым городом, больше, чем часть дороги, построенная вторым?
20. Отношения - Виленкин 6 класс

731. Расстояние от села до города автомашина прошла за 3 ч. В первый час она прошла четверть всего расстояния, во второй час — треть всего расстояния. Во сколько раз расстояние, пройденное в третий час, больше расстояния, пройденного во второй час? Какую часть расстояние, пройденное в первый час, составляет от расстояния, пройденного в третий час?
20. Отношения - Виленкин 6 класс

732. Молоко разлили в три бидона. В первый налили 0,1 всего молока, во второй — 0,3 всего молока, а в третий — 0,6 всего молока. Что показывает отношение:
а) 0,1 к 0,3; б) 0,1 к 0,6; в) 0,3 к 0,6; г) (0,3 + 0,1) к 0,6?

20. Отношения - Виленкин 6 класс

733. В классе 40 учащихся, из них 8 учащихся учатся на «5». Сколько процентов учащихся класса составляют отличники?
20. Отношения - Виленкин 6 класс

734. Из 250 семян погибли 10. Найдите, сколько процентов семян взошло (процент всхожести).
20. Отношения - Виленкин 6 класс

735. После установки нового оборудования завод за смену вместо 240 холодильников стал выпускать 300 холодильников. На сколько процентов увеличилось производство холодильников за смену?
20. Отношения - Виленкин 6 класс

736. По коэффициенту трудового участия (КТУ) заработок между тремя рабочими распределили следующим образом: первому — 40% всех денег, второму — 35% всех денег, а третьему — остальные 25%. Определите, округлив результаты до десятых, сколько процентов составляли деньги, полученные:
а) первым рабочим, от денег, полученных двумя другими;
б) вторым рабочим, от денег, полученных двумя другими;
в) первым рабочим, от денег, полученных вторым;
г) вторым рабочим, от денег, полученных первым;
д) третьим рабочим, от денег, полученных первым.

20. Отношения - Виленкин 6 класс

737. Имеющиеся деньги брат и сестра распределили так, что сестра получила в 3 раза больше, чем брат. Определите:
а) какую часть денег получила сестра и какую — брат;
б) сколько процентов всех денег получила сестра и сколько — брат;
в) какую часть деньги брата составляют от денег сестры.

20. Отношения - Виленкин 6 класс

738. Известно, что сумма углов любого треугольника равна 180°. В треугольнике ABC найдите ∠A, если:
а) ∠B = 75°, ∠C = 80°;
б) ∠A больше ∠B на 20° и меньше ∠C на 40°;
в) ∠B составляет 2/3, a ∠C составляет 1/5 суммы всех углов треугольника;
г) ∠A составляет 5/6 ∠B и ∠C = 70°.

20. Отношения - Виленкин 6 класс

739. Что показывает отношение: а) пути, пройденного автомашиной, ко времени её движения; б) числа деталей, изготовленных станком-автоматом, ко времени его работы; в) стоимости купленных яблок к их массе; г) объёма прямоугольного параллелепипеда к площади его основания?
20. Отношения - Виленкин 6 класс

740. Найдите, сколько процентов число 9,729 составляет от числа 84,6. С помощью микрокалькулятора для этого можно выполнить вычисление по программе 9,729 : 84,6 % =
С помощью микрокалькулятора: а) найдите, сколько процентов составляет 0,0912 от 36,48 и 13,524 от 16,8; б) решите задачу: «Из 327 га вспахано 225 га. Сколько процентов земли вспахано? Сколько процентов земли осталось вспахать?»
Ответ округлите до десятых долей процента.

20. Отношения - Виленкин 6 класс

741. Вычислите устно:
20. Отношения - Виленкин 6 класс

742. Найдите пропущенные числа:
20. Отношения - Виленкин 6 класс

743. На сколько надо увеличить знаменатель дроби 5/12, 7/17, 8/32, 2/3, чтобы получить дробь ¼?
20. Отношения - Виленкин 6 класс

744. Выразите в процентах числа: 0,2; 0,15; 1/2; 3/5; ¾; 1/20; 1; 3.
20. Отношения - Виленкин 6 класс

745. Половина от половины числа равна половине. Найдите это число.
20. Отношения - Виленкин 6 класс

746. Кто быстрее? Найдите в таблице последовательно все числа от 26 до 50.

Выполните самостоятельно.

747. Найдите значение выражения:
20. Отношения - Виленкин 6 класс

748. На подкормку овощей и фруктовых деревьев израсходовано 2/3 из имевшихся 18 ц удобрений. На подкормку овощей пошло 3/4 израсходованных удобрений. Сколько центнеров удобрений израсходовано на подкормку овощей?
20. Отношения - Виленкин 6 класс

749. На окраску окон и дверей было истрачено 3,2 кг белил, что составляет 5/8 всех белил, истраченных на ремонт. А на ремонт было истрачено 4/5 всех купленных белил. Сколько килограммов белил было куплено?
20. Отношения - Виленкин 6 класс

750. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда, если:
1) его ширина 2,5 см и составляет 5/8 высоты, а длина в 3,4 раза больше высоты;
2) его высота 3,5 см и составляет 0,7 ширины, а длина в 2,4 раза больше ширины.

20. Отношения - Виленкин 6 класс

751. Двое мальчиков бросали баскетбольный мяч в корзину. Один мальчик сделал 20 бросков и попал в корзину 13 раз, а другой сделал 26 бросков и попал в корзину 15 раз. Найдите для каждого мальчика, какую часть составляли попадания от числа бросков. Чей результат лучше?
20. Отношения - Виленкин 6 класс

752. Крутизной лестницы называют отношение высоты ступеньки к её глубине. Чему равна крутизна лестницы, если высота ступеньки 18 см, а глубина 30 см?
20. Отношения - Виленкин 6 класс

753. Автобус в первый час прошёл 30 км, во второй — 24 км, а в третий — 42 км. Какую часть всего пути прошёл автобус в каждый час? Какую часть пути, оставшуюся после первого часа движения, прошёл автобус во второй час и какую — в третий час?
20. Отношения - Виленкин 6 класс

754. Для варенья на 3,5 кг ягод было взято 4,2 кг сахарного песка. В каком отношении по массе были взяты ягоды и сахарный песок?
20. Отношения - Виленкин 6 класс

755. В сосуд налили 240 г воды и положили 10 г соли. Найдите процентное содержание соли в растворе. Через некоторое время 50 г воды испарилось. Каким стало процентное содержание соли в растворе?
20. Отношения - Виленкин 6 класс

756. Комбайнер намолотил 76 т зерна, превысив задание на 12 т. На сколько процентов комбайнер перевыполнил задание?
20. Отношения - Виленкин 6 класс

757. На складе были пшеница, овёс и кукуруза, причём пшеница составляла 64%, овёс — 16% всего количества зерна. В товарный состав загрузили всю пшеницу и всю кукурузу. Какой процент погруженного зерна составляла пшеница? Какой процент погруженного зерна составляла бы пшеница, если бы вместо кукурузы погрузили овёс?
20. Отношения - Виленкин 6 класс

758. Длина прямоугольника а см, а ширина b см. Длина другого прямоугольника m см, а ширина n см. Найдите отношение площади первого прямоугольника к площади второго. Найдите значение получившегося выражения, если:
а) а = 9, b = 2, m = 8, n = 3;
б) а = 6,4, b = 0,2, m = 3,2, n = 0,5.

20. Отношения - Виленкин 6 класс

759. Найдите значение выражения:
20. Отношения - Виленкин 6 класс